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标题: 校车驾驶人的六分扣除行为揭秘
校车驾驶人是保障学生安全的重要角色,他们的驾驶行为直接关系到每个乘车学生的生命安全。然而,我们常常听到校车驾驶人存在各种违规行为,这些行为往往会导致驾照扣分。下面就让我们一起来了解一下校车驾驶人存在的六分扣除行为。
首先,超速驾驶是校车驾驶人常见的违规行为之一。根据交通法规,驶入校区的校车限速一般为30公里/小时,而在市区道路限速30km/h的区域,校车也应遵守限速规定。然而,由于一些驾驶人心存侥幸心理,或是工作疲劳等原因,他们会超速驾驶,这不仅增加了事故风险,也违反交通法规,被查处后将扣除六分。
其次,违反交通信号灯是校车驾驶人另一个常见的六分扣除行为。不少校车驾驶人在路口遇到红灯时,由于匆忙或是心急等原因,选择闯红灯。然而,这种行为不仅容易造成道路交通混乱,也极大地危及乘车学生的安全。一旦被交警查获,校车驾驶人将面临扣六分的处罚。
另外,使用手机、抽烟等不当行为也是校车驾驶人需要警惕的扣六分行为。校车驾驶人在开车过程中,如果使用手机或是抽烟等不当行为,会导致分心驾驶,从而增加事故发生的概率。因此,一旦被发现,校车驾驶人也将被扣除六分。
此外,久坐不起和疲劳驾驶也是校车驾驶人需要注意的扣六分行为。长时间坐着驾驶校车不仅容易导致驾驶人身体不适,还会影响反应速度和判断力,进而增加事故风险。疲劳驾驶更是一种非常危险的行为,驾驶人在疲劳状态下容易入睡或注意力不集中,因而难以及时应对突发情况。驾驶人一旦被查处驾车疲劳,将面临六分扣除。
最后,酒驾是校车驾驶人六分扣除行为的重要一环。酒后驾车不仅违法,也危害行驶安全。校车驾驶人若在驾驶校车时酒后驾驶,将会被依法吊销驾驶证,并处以刑事处罚。这是对校车驾驶人最严厉的惩罚之一。
在保障学生安全的过程中,校车驾驶人必须时刻遵守交通法规和道德底线,杜绝任何危害乘车学生安全的行为。只有校车驾驶人自觉遵守交通规则,保持良好的职业操守,才能确保学生的安全乘车环境,让他们平安的上下学。
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驾驶人冯某驾驶大型普通客车在某高速公路隧道口(限速60km/h)以83km/h的速度冲撞隧道墙,造成36人死亡、13人受伤。调查表明冯某自前一日12时许至事故发生时没有休息。本次事故发生的直接原因是冯某超速行驶、疲劳驾驶。查看本题分析
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右侧标志警示前方道路有连续三个或三个以上的弯路。查看本题分析
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行车中要文明驾驶,礼让行车,做到不开英雄车、冒险车、赌气车和带病车。查看本题分析
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驾驶人发现轮胎漏气,将机动车驶离主车道时,不要采用紧急制动,以免造成翻车或后车采取制动不及时导致追尾事故。查看本题分析
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夜间行车时,全车灯光突然熄灭,应当立即迅速制动,靠边停车。查看本题分析
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如图所示,驾驶机动车进入该居民小区,车速不能超过5km/h。查看本题分析
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抢救有害气体中毒伤员时,应第一时间将伤员移送到有新鲜空气的地方,脱离危险环境,防止吸入更多有害气体。查看本题分析
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如图所示,驾驶机动车在交叉路口遇到这种情况应让路口内车辆优先通行。查看本题分析
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夜间会车遇到这种情况要警惕两车前照灯交汇处(视线盲区)的危险。查看本题分析
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这个交通标志表示进入隧道前开启车灯,注意行驶安全。查看本题分析
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夜间驾驶机动车在照明条件良好的路段可以不使用灯光。查看本题分析
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驾驶机动车驶入高速公路收费口应减速慢行,有序行驶,选择绿灯亮起的收费口进入。查看本题分析
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出车前检查冷却液、发动机机油、燃油等是否有渗漏现象。查看本题分析
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驾驶机动车会车时,当视线受阻不利于观察到对向来车时,双方都应做到减速靠右通过,并鸣喇叭示意。查看本题分析
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行车中当机动车突然爆胎时,驾驶人切忌慌乱中急踏制动踏板,尽量采用抢挂低速挡的方法,利用发动机制动使机动车减速。查看本题分析
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如图所示,驾驶机动车遇到执行紧急任务的救护车时,以下做法正确的是什么?查看本题分析
A、救护车违反交通信号通行,不予避让
B、减速,避让救护车
C、按照信号灯指示,正常通行
D、加速通过
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如图所示,看到这种手势信号时怎样行驶?查看本题分析
A、直行通过路口
B、停车等待
C、在路口向右转弯
D、在路口向左转弯
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驾驶大型货车在长下坡路段刹车失灵时,以下做法正确的是什么?查看本题分析
A、持续使用喷淋装置降温
B、逐级或越一级减挡,并间歇性使用驻车制动器
C、越两级挡位减挡
D、将制动踏板猛踩到底制动
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驾驶机动车在这种山区弯道怎样转弯最安全?查看本题分析
A、靠弯道外侧行驶
B、减速、鸣喇叭、靠右行
C、借用对向车道行驶
D、靠道路中心行驶
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下长坡时,控制车速除了刹车制动以外,还有什么有效的辅助方法?查看本题分析
A、踏下离合器滑行
B、利用发动机制动
C、挂入空挡滑行
D、关闭发动机熄火滑行
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当高速公路上车辆发生故障时,人员应当疏散到下图哪个位置。查看本题分析
A、位置A
B、位置B
C、位置C
D、位置D
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驾驶机动车,遇前方停驶的油料运输车起火冒烟,以下做法正确的是什么?查看本题分析
A、为减少交会时间,加速通过
B、立即停车,上前查看是否有被困人员
C、停车后围观
D、立即停车,尽量远离,拨打报警电话
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如图所示,驾驶机动车在这种落石多发的山区道路行驶,以下说法正确的是什么?查看本题分析
A、尽量靠道路左侧通行
B、停车瞭望,缓慢通过
C、尽量避免临时停车
D、勤鸣喇叭,低速通行
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在这种情况下被超机动车驾驶人怎样应对?查看本题分析
A、鸣喇叭进行警告
B、减速或靠右停车
C、开远光灯抗议
D、加速反超后告诫
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行车中超越右侧停放的车辆时,为预防其突然起步或开启车门,应怎样做?查看本题分析
A、预留出横向安全距离,减速行驶
B、保持正常速度行驶
C、长鸣喇叭
D、加速通过
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轮胎气压过低时,高速行驶可能导致什么结果?查看本题分析
A、气压不稳
B、气压增高
C、行驶阻力减小
D、爆胎
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夜间驾驶机动车,如果路况不满足超车条件,以下做法正确的是什么?查看本题分析
A、强行超越
B、逼迫前车让路
C、不得超车
D、长时间鸣喇叭催促前车
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行车中遇列队横过道路的学生时,应怎样做?查看本题分析
A、提前加速抢行
B、停车让行
C、降低车速、缓慢通过
D、连续鸣喇叭催促
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驾驶机动车直行通过前方路口怎样行驶?查看本题分析
A、接近路口时减速慢行
B、进入路口后再减速慢行
C、可以不减速直接通过
D、提前加速通过交叉路口
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机动车驶近坡道顶端等影响安全视距的路段时,要如何保证安全?查看本题分析
A、快速通过
B、使用危险报警闪光灯
C、减速慢行并鸣喇叭示意
D、随意通行
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驾驶机动车变更车道时,属于交通陋习的是什么行为?查看本题分析
A、提前开启转向灯
B、仔细观察后变更车道
C、随意并线
D、不得妨碍其他车道正常行驶的车
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罗某驾驶大型卧铺客车(乘载44人,核载44人)行至沿河县境内540县道58公里加500米处时,在结冰路面以每小时44公里速度行驶,导致机动车侧滑翻下公路,造成15人死亡、27人受伤。罗某的主要违法行为是什么?查看本题分析
A、客车超员
B、超速行驶
C、疲劳驾驶
D、操作不当
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如动画所示,驾驶机动车遇到这种情况要如何处置?查看本题分析
A、预留出横向安全距离,减速行驶
B、保持正常速度行驶
C、临近时紧急制动
D、加速通过
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如图所示,行车中遇到这种情况应当如何安全会车?查看本题分析
A、鸣喇叭,加速通过
B、减速靠右,让其先行
C、靠道路左侧停靠让其先行
D、抢在对方前先行通过
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机动车在雪天临时停车时,应开启什么灯?查看本题分析
A、前后防雾灯、示廓灯和后位灯
B、倒车灯、示廓灯和后位灯
C、前大灯、示廓灯和后位灯
D、危险报警闪光灯、示廓灯和后位灯
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应该选择什么地点停车?查看本题分析
A、停车场
B、道路施划的停车泊位内
C、人行横道
D、施工路段
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行车中发动机突然熄火后,要采取什么措施?查看本题分析
A、立即停车检修
B、立即开启危险报警闪光灯
C、将机动车移到不妨碍交通的地点停车
D、放置故障车警告标志
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有下列何种情形并经核实的,交通技术监控设备记录或者录入道路交通违法信息管理系统的违法行为信息,应当予以消除?查看本题分析
A、因交通信号指示不一致造成的
B、有证据证明救助危难或者紧急避险造成的
C、机动车被盗抢期间发生的
D、因使用伪造、变造或者其他机动车号牌发生违法行为造成合法机动车被记录的
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驾驶小型汽车跟随装满货物的大货车行驶时,应当注意以下哪些方面?查看本题分析
A、大货车制动距离相对较长
B、大货车可能抛洒货物
C、大货车盲区较大
D、大货车遮挡小型机动车视线
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出车前检查的目的是什么?查看本题分析
A、确认机动车车胎是否损毁
B、确认周围是否有障碍物
C、确认在车辆附近是否存在安全隐患
D、确认出车方向的安全性
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驾驶汽车在山区上陡坡路段怎样行驶?查看本题分析
A、挂高速挡加速冲坡
B、提前观察坡道长度
C、尽量避免途中减挡
D、上坡前减挡保持动力
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在这种山区危险路段怎样安全会车?查看本题分析
A、选择安全的地点
B、做到先让、先慢、先停
C、靠山体一侧的让行
D、不靠山体一侧的让行
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驾驶机动车在隧道内发生火灾,逃生时以下做法正确的是什么?查看本题分析
A、根据疏散指示标识指示的方向逃离
B、若视线不清,可打开手机手电筒功能
C、寻找人行横通道逃生
D、被困车内时果断用安全锤等尖锐物体敲碎侧车窗玻璃,逃离车辆
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当你看到图中这个标志时,应该想到什么?查看本题分析
A、前方有人行横道
B、应当相应减速行驶
C、视野范围内无行人可以保持原速行驶
D、视野范围内无行人可以适当加速通过
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戚某驾驶大客车,乘载28人(核载55人),由南向北行至一无交通信号控制的交叉路口,以50公里的时速与由东向西行至该路口李某驾驶的重型半挂牵引车(核载40吨,实载55.2吨)侧面相撞,造成12人死亡、17人受伤。此事故中的主要违法行为是什么?查看本题分析
A、客车超员
B、客车超速行驶
C、货车超载
D、货车驾驶人经验不足
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